Al abordar el propósito y la estructura de las matrices de riesgo, la sesión busca que las personas participantes comprendan que estas matrices son herramientas de apoyo para la toma de decisiones y no modelos matemáticos exactos ni soluciones automáticas. Al finalizar, podrán explicar cómo se definen los ejes de probabilidad y consecuencia según lo expuesto por Mafra, y reconocerán que su interpretación es necesariamente subjetiva y dependiente del contexto. Asimismo, identificarán ejemplos presentados en la sesión en los que el uso incorrecto de matrices conduce a conclusiones erróneas o a una falsa sensación de control institucional.

En el desarrollo de la distinción entre probabilidad y consecuencia, la sesión permite que las personas participantes describan con claridad la diferencia entre la probabilidad de ocurrencia de un evento y la severidad de sus consecuencias. Al concluir, comprenderán por qué los eventos de baja probabilidad pero alto impacto requieren atención específica y no pueden descartarse únicamente por su rareza. Esta distinción les permitirá analizar el riesgo de manera más precisa y evitar decisiones basadas en una lectura simplificada o incompleta de la probabilidad.

Al analizar los determinantes del riesgo, la sesión busca que las personas participantes identifiquen los factores desarrollados por Mafra, incluyendo las características del agente, los procesos, los equipos, el comportamiento del personal y el entorno. Al finalizar, comprenderán cómo variaciones en estos determinantes desplazan un escenario dentro de la matriz de riesgo y reconocerán que el control deficiente de estos factores incrementa la vulnerabilidad institucional, modificando de manera significativa el nivel de riesgo asociado a una actividad.

En este tema, la sesión apunta a que las personas participantes analicen cómo los niveles de riesgo se traducen en decisiones operativas concretas. Al concluir, podrán explicar el significado de las distintas bandas de riesgo —aceptable, tolerable, indeseable e intolerable— y relacionarlas con acciones como continuar, mitigar o detener una actividad hasta su corrección. Asimismo, comprenderán cómo la introducción o retirada de controles modifica la posición del riesgo dentro de la matriz e influye directamente en la toma de decisiones operativas.

Al abordar la aceptación del riesgo, la sesión permite que las personas participantes comprendan que esta no es una decisión automática ni individual, sino una determinación institucional que requiere justificación explícita. Al finalizar, serán capaces de distinguir entre riesgo tolerable y riesgo aceptable, y reconocerán los límites éticos de la aceptación del riesgo, incluyendo los escenarios en los que una organización supera su competencia técnica y debe recurrir a una evaluación externa para garantizar una gestión responsable.

En el análisis de las limitaciones de la clasificación, la sesión busca que las personas participantes expliquen por qué la evaluación del riesgo en bioseguridad no puede basarse únicamente en listas de patógenos o clasificaciones formales. Al concluir, comprenderán la necesidad de una evaluación contextual que incorpore el comportamiento operativo, los procedimientos y los factores humanos, y reconocerán que las matrices de riesgo deben revisarse y actualizarse de forma continua conforme cambian las condiciones, el conocimiento o el entorno institucional.

A través de los escenarios utilizados en la sesión, las personas participantes podrán identificar e interpretar la lógica de decisión presentada por Mafra para ilustrar el movimiento dentro de la matriz de riesgo. Al finalizar, comprenderán cómo modificaciones específicas —como cambios en el equipo, en la capacitación o en el entorno— afectan la probabilidad o la consecuencia, y reconocerán que las decisiones reales dependen de la interacción de múltiples factores y no de variables aisladas.

Al establecer la relación entre evaluación del riesgo y liderazgo, la sesión permite que las personas participantes reconozcan la importancia del liderazgo institucional en asegurar que la clasificación del riesgo sea comprendida y asumida de manera consistente. Al concluir, podrán explicar cómo la cultura organizacional influye en el reporte de incidentes, la mitigación efectiva y la revisión continua del riesgo, y por qué la ambigüedad en los umbrales de decisión debilita la gestión de la bioseguridad.

Finalmente, la sesión cierra aplicando el razonamiento de las matrices de riesgo a situaciones operativas reales de laboratorio. Al finalizar, las personas participantes podrán clasificar escenarios concretos en función de sus determinantes y consecuencias esperadas, proponer medidas de mitigación que desplacen una actividad hacia zonas más seguras de la matriz y evaluar de manera informada si una actividad debe continuar, modificarse o detenerse en función del riesgo residual.